投稿: 北小 (12:34)
外種目の体力テストに一所懸命取り組んでいました。昨年度の記録と比較して、どのくらい伸びたでしょうか。
いいフォームですね。
先生も、いいフォーム。
「投げる」という動作は日ごろあまり行わないので、ドッチボールなどに積極的に取り組むと投力がアップしますね。
ドッジボール、夢中になってやっていました、子供の頃。ほぼ無敵でした。
4年生の作品紹介
廊下に掲示されていて、きれいだったので。
【今日の給食】
ハーイー。
お魚はタラのようです。
外種目の体力テストに一所懸命取り組んでいました。昨年度の記録と比較して、どのくらい伸びたでしょうか。
いいフォームですね。
先生も、いいフォーム。
「投げる」という動作は日ごろあまり行わないので、ドッチボールなどに積極的に取り組むと投力がアップしますね。
ドッジボール、夢中になってやっていました、子供の頃。ほぼ無敵でした。
4年生の作品紹介
廊下に掲示されていて、きれいだったので。
【今日の給食】
ハーイー。
お魚はタラのようです。
ブログ欄での投稿、1回目。
各学年で硬筆の学習が始まりました。
1年生にとっては初めてですね。先生の話をよく聞いてお手本を作っていました。
5年生は慣れたもので、早速練習に取り組んでいました。
難しい字は、先生から話がありました。僕は「こ」や「ひ」が苦手です。
いもは…
奇しくも、5年生の隣のクラスでは、同じ時間にいもをゆでていました。
しょうゆをかけすぎたー!とのこと。でも、かたいいもはなかったようで、おいしそうに食べていました。
【今日の給食】
4時間目にいもを食べた学級は、残さずに食べられたのでしょうか。まさかの青菜かぶり。